Comment trouver une partition sur l'antiquité pour des CM1?

Les partitions éditées

Il faut les acheter. Ce n'est pas toujours une mince affaire, la réactivités des collectivités n'étant pas toujours compatibles avec les projets annuels. Certaine éditions difficiles à trouver, d'autres sont très chères quand une seule page sera utilisée. Cela a deux conséquences :

• La circulation de partitions scannées "sous le manteau". Dans la plupart des interventions nous ne distribuons pas les partitions aux élèves, nous utilisons seulement pour nous. Cet usage est donc viable malgré la protection théorique des éditions
• L'écriture de partition des morceaux relevés, même si la version éditée existe.

Les partitions relevées

Les partitions écrites et gravées par des professionnelles dans le cadre de leur travail sont extrêmement nombreuses. Parfois, de part leur qualité, le travail d'arrangement, de repiquage complexe, elles ont une valeur potentielle de publication par une maison d'édition, avec un potentiel public pour les acheter au prix fort.

Dans le cadre des interventions, on produit souvent une partition très simple : les notes du thème, les paroles, les accords. Cette partition peut représenter une quantité varié de temps de travail, en fonction de la difficulté de la mélodie à relever. La valeur d'édition de ce corpus éparses de partitions relevées qui n'ont en commun souvent qu'un thème vague et qui est adapté à une classe particulière sur un projet précis est souvent très peu élevé. Leur partage peut en revanche faire gagner énormément de temps aux collègue qui doivent trouver des chansons sur des thèmes précis qui en comptent souvent pas beaucoup de candidats dans la culture existante (le sport, les JO, le recyclage des déchets etc).

Le mode de partage, comment s'y retrouver

Actuellement, et notamment sur un groupe Facebook, se partagent plus ou moins discrètement des partitions scannées et des partitions relevées. On demande à la communauté et les personnes réagissent avec ce qu'elles ont en stock. C'est sympa parce qu'on discute avec des gens. Cependant cela a quelques défauts :

• La communauté fatigue un peu de la régularité de certaines questions et de l'incapacité de beaucoup à utiliser les outils de recherche pour ne pas se répéter.
• Les membres les plus actif répondent vite, souvent à peu près les mêmes morceaux, ce qui n'amène pas une énorme variété de répertoire
• La phase de recherche de morceaux est souvent décrite comme longue et laborieuse, l'usage du groupe est souvent un dernier recours car on ne trouve pas grand-chose et qu'on ne veut pas déranger tout le monde à chaque réflexion sur le répertoire

Quand on a beaucoup de partitions relevées, il peut aussi être compliqué de s'y retrouver dans ses propres partitions, et de souvenir de leur caractéristiques (nom, thème, contenu des paroles etc)

Outils de partage et de recherche

Afin de partager et de retrouver les partitions relevées, j'ai créé dumiste.fr qui permet d'ajouter des partitions en indiquant, le thème, les notions abordées, le niveau visé... puis de rechercher de manière libre ou avec des filtres parmi toutes ces partitions. On peut commenter les partitions des autres, travailler à plusieurs. Par exemple, quelqu'un peut écrire une partition; quelqu'un d'autre a une séquence pédagogique à partager sur le morceau. Cette personne l'indique en commentaire, elle est ajoutée et peut ensuite modifier les données de la partition.